martes, 31 de mayo de 2011
martes, 24 de mayo de 2011
miércoles, 11 de mayo de 2011
domingo, 8 de mayo de 2011
resumen de RIEMS
Riems
Qué es la Riems y sus siglas!
Son las siglas (Reforma Integral de la Educación Media Superior) de nuevos planes de estudios que tiene como finalidad egresar a alumnos para el mercado laboral,
La implementación de la RIEMS trae como factor importante que los jóvenes deben adquirir habilidades para enfrentarse a cualquier contexto, esto permite tener mejores estudiantes y por ende mejores personas.
Tenemos que ir avanzando en materia educativa como los países de la unión Europea y en Latinoamérica como Argentina y Chile. En México hay mucho por hacer como fortalecer las habilidades para el desempeño de las
Diferentes disciplinas que requieren los jóvenes, enriquecer el currículo con más actividades
Artísticas, culturales, deportivas y sobretodo el personalizar asesorías.
La educación es un proceso dinámico que ha ido cambiando con el paso del tiempo, se ha pasado de impartir una educación tradicionalista en donde el alumno solamente actuaba a como sujeto pasivo ante el maestro
Esta Reforma tiene el objetivo de mejorar la calidad, la pertinencia, la equidad y la cobertura
Esta reforma busca unificar la enseñanza en todos los subsistemas a partir de lo que denomina “competencias y habilidades,” cuyo fin es el de formar a individuos que se incorporarán al mercado de trabajo nacional, en el marco de la llamada “globalización”.
Es que las competencias del docente son transversales en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las diversas disciplinas para que los estudiantes adquieran sus competencias y puedan enfrentarse a su contexto
La RIEMS surge porque a nuestro sistema educativo necesita una nueva reforma, puesto que, estamos viendo un gran rezago enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que urge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias y éstas necesitan trasladarse a otras ciudades y es ahí donde los estudiantes tienen que dejar sus estudios por que no existe una homologación entre los programas de estudios de las diferentes entidades de la república.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES
Son las capacidades básicas, que expresan conocimientos, habilidades y actitudes, para que los estudiantes se desarrollen de manera eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida. Éstas se organizan en los siguientes cuatro campos disciplinares: Matemáticas, Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales, Comunicación.
COMPETENCIAS PROFESIONALES
COMPETENCIAS PROFESIONALES
Las competencias profesionales estarán insertadas en cada uno de los programas y actividades de los módulos y submódulos que cursas en la carrera, que te apoyan para una formación para el trabajo y el éxito laboral.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Las competencias genéricas incluyen 11 competencias específicas que definen el perfil del
egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al Sistema Nacional de
Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis categorías:
- Se auto determina y cuida de sí
1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2). Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros.
3). Elige y practica estilos de vida saludables.
- Se expresa y comunica
4). Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
- Piensa crítica y reflexivamente
5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6). Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
- Aprende de forma autónoma
7). Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
- Trabaja en forma colaborativa
8). Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Participa con responsabilidad en la sociedad
9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10). Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
11). Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Las competencias genéricas incluyen 11 competencias específicas que definen el perfil del
egresado de la Educación Media Superior y que son transversales al Sistema Nacional de
Bachillerato. Cada una de las competencias están organizadas en seis categorías:
- Se auto determina y cuida de sí
1). Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2). Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en
distintos géneros.
3). Elige y practica estilos de vida saludables.
- Se expresa y comunica
4). Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
- Piensa crítica y reflexivamente
5). Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6). Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
- Aprende de forma autónoma
7). Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
- Trabaja en forma colaborativa
8). Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
- Participa con responsabilidad en la sociedad
9). Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10). Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
11). Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
martes, 12 de abril de 2011
viernes, 8 de abril de 2011
bullying :D escolar
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lunes, 28 de marzo de 2011
autoevaluacion y cuestionario
CUESTIONARIO
1.-¿Qué es una referencia absoluta y como se aplica?
una celda que no modificara su referencia cuando arrastres la formula.
es decir en lugar de ir modificando la referencia de celda. Cuando la arrastras, esta quedara igual en todas las formulas
es decir en lugar de ir modificando la referencia de celda. Cuando la arrastras, esta quedara igual en todas las formulas
2.- ¿ Ordena los operadores, dependiendo de su jerarquía, comenzando con lo que tiene mayor prioridad >, *, <=,+,>=,^?
*,^,<, >, <=, >=.
3.- ¿Explica los pasoso para aplicar una función =MAX(C1;C5)?
Ejemplo de operación: utilizando la función Max obtener cual es el numero más grande de los siguientes números 10 45 54 67 76 33 10 9
Aplicamos la solución de la siguiente forma:
=MAX (A1:A10).
4.-Tenemos un rango de valores de ( A1:C7). ¿Cómo pódenos encontrar Su promedio? Con la opcion que te da del signo suma pones la opcion de promedio
AUTOEVALUACION
1.- La función RESIDUO se encuentran en la categoría:
a) Estadística
b) Lógica
c) Base De datos
d) Matemáticas y trigonometría
2,-Cuando escribes una formula e una celda, la primera cosa que debes de escribir es:
a) La primera celda referida
b) Paréntesis
c) Un signo igual
d) Comillas
3.-La formula =B4+A3 esta localizada en la celda B3. Si esta se copia y pega en la celda, la formula que resulta seria:
A | B | C | D | |
1 | 5 | 8 | 5 | 5 |
2 | 3 | 3 | 6 | 6 |
3 | 5 | =B4+A3 | 3 | 8 |
4 | 2 | 3 | 4 | ????????? |
A)=D5+C4
B)=D3+C3
C)=C2+C3
D)=B4+A3
4.- La formula=$C$4*D2 esta localizada en la celda B1. Si esta esta copiada y pegada en la celda C1, la formula que resultaría seria:
A | B | C | D | |
1 | =$C$4*D2 | ??????????? | ||
2 | 6 | 9 | 3 | 4 |
3 | 7 | 1 | 5 | 4 |
4 | 2 | 8 | 6 | 8 |
A) 24
B) =$C$4*E2
C) =C4*E4
D) =$C$4*G2
5.-B1:D9 es un ejemplo de _________________.
A) Valor
B) punto introducción
C) formula
d) rango
6.-Todas las formulas de Excel comienzan con:
B( Formula A) =
C) A= D) /
7.- Estas calculando una columna de porcentajes y usas el menú de formato de celdas para aplicar el formato de porcentaje con dos sitios decimales. El numero 86 aparecería:
a) .86%
b) 86.00%
c) 86.
d) 8600.00%
8.- Excel reconoce la entrada de =B4/B2*C4 como una :
A) VALOR
B) ETIQUETA
C) FORMULA
D) FUNCION
9.- La formula correcta para multiplicar la celda G5 por la celda A4 es:
a) G5*A4
B) =G5*A4
C) A4*G5
D) (G5*A4)
10.- En el calculo =3260/48-560+785*3.2 ¿ Que operación matemática es realizada primero?
a) adicción
b) división
c) sustracción
d) multiplicación
11.-El orden de la prioridad en las formulas de Excel puede ser cambi8ado, usando___________.
a) Comillas b) paréntesis c) columnas d) signos de interrogación
12.-SUM Y PROMEDIO son ejemplos de
a) FUNCIONES
b) botones
c) teclas de activación
d) argumentos
13.- L a información en los paréntesis en =MAX (A1:F9) es ejemplo de
a) prefijo
b) patrón de función
c) referencia a una celda
d) argumento
autoevaluacion y cuestionario segunda secuencia
Cuestionario
1. ¿Cómo puedes cambiar el formato de una celda?
Selecciono la.celda y dándole al botón derecho del ratón ( menú contextúa!) me voy a formato celdas
2.- ¿Cómo puedes cambiar el color del fondo de una tabla?
.Del menú Formato selecciona la opción Tabla....
Selecciona la tabla haciendo clic sobre uno de sus bordes.
Del menú Formato selecciona la opción Tabla....
En la ventana que aparece haz clic sobre la pestaña Relleno.
De la lista desplegable selecciona el color que más te gusta, en el caso de no encontrarlo pulsa en Más colores... y elige el que te gusta, después pulsa Aceptar.
En la ventana que aparece haz clic sobre la pestaña Relleno.
De la lista desplegable selecciona el color que más te gusta, en el caso de no encontrarlo pulsa en Más colores... y elige el que te gusta, después pulsa Aceptar
3.- ¿Cómo se aplica autoformato a una tabla?
Selecciona la tabla con la que estamos trabajando.
Escoge la opción Autoformato de tablas del menú Tabla
Autoevaluación
1.-Puedo cambiar el color del fondo de un rango de celdas seleccionadas desde:
a) El icono de color de relleno de la barra de herramientas formato
b) El menú formato-celdas-tramas
c) Los punto a y b son correctos
a) Hacer una columna mas ancha
b) Hacer la fila mas alta
c) Moverte ala esquina de la celda
d) Ninguno es correcto
3.- puedo guardar rápidamente la hoja de calculo del programa Excel desde:
a) ctrl+X
b) ctrl+C
c) ctrl+G
d) ctrl+B
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